Студентски специјал је курс Школе интелектуалних вештина који се организује искључиво за студенте у периоду испитног рока у виду комбинације различитих техника и стратегија организације и учења, како би се подигла мотивација и побољшао успех у предстојећем року.

НЕ ЗНАШ КАКО ДА ОРГАНИЗУЈЕШ УЧЕЊЕ?

Колико ти времена треба да нешто пређеш, када да направиш паузу и како да испуниш задате циљеве? На крају дана ти увек барем половина остане за сутра? То сутра се претвори у пола спремљеног испита на крају? Или уопште не изађеш?

Учење се дели у одређене временске интервале који подстичу одржавање концентрације и који захтевају да се прави пауза. Мозак је "кратковид" и не воли да га умарате са мегаломанским циљевима. Осим ако га не преварите! Учићемо како се постављају циљеви тако да будемо мотивисани и да их реализујемо.

Информације и градиво морамо трансформисати и превести на језик којим мозак говори. Уз коришћење дедуктивне логике, основа техника памћења и основа технике брзог читања, активираш десну хемисферу у којој је функција памћења, постајеш ефикаснији бар 30% и обликујеш градиво тако да га мозак разуме. Довољно је знати како машина ради и радиће у нашу корист.

Алгоритам учења обухвата неколико фаза и зато је важно како обнављати градиво и од њега направити функционално, употребљиво знање. Уз одређене тачке обнављања ствара се трајна меморија, али и штеди време. "Крадљивац знања" увек долази у исто време! Предухитри га.

Када смо поставили циљеве, убрзали читање, научили дефиницију или набрајање од 10 појмова за два минута, усмерили 100% пажње на учење и престали да гледамо у тачку, нашли времена да изађемо, па обновили научено, почели да владамо градивом, време је за испит где ћемо показати шта то знамо.

АЛИ КАКО ЋЕМО ПОКАЗАТИ?

Специјал ће се бавити и вештинама презентовања, како одговарати по моделу који одговара професору и како се 10ка добија за три минута.

Честитам, колега. Положили сте!

Документа која прате вест:

• Плакат (2,3МБ)
• Студентски специјал (160кБ)

 Повратак на почетну "Вести и догађаји"